پاورپوینت معلولیت وبحران در خانواده (pptx) 38 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 38 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
بنام خدا
معلولیت وبحران در خانواده
اقسام معلولیت
1-معلولین ذهنی
*عقب ماندگان ذهنی
*بیماران روانی
2- معلولین جسمی : نقص عضو ، نابینایان و ناشنوایان
3- معلولین اجتماعی : قشر مطرود جامعه ( معتادان ، بزهکاران ، ولگردان ، محکومین زندان ها و متکدیان حرفه ای )
تعریف معلولیت : سازمان جهانی بهداشت در ژانویه سال 1981 معلولیت را ایجاد اختلال در رابطه بین فرد و محیط تعریف کرده است .
الف ) کودکان دچار ناتوانی جسمی مانند کودک کور ، کر ، لال و ....
ب) کودکان دچار ناتوانی عقلی مانند کودکان کم هوش ، گیج و ابله
ج) کودکان دچار ناتوانی روانی مانند محرومیت از مادر ، محرومیت از محبت ، کودکان ناسازگار و یتیم.
کودک معلول : کودکی است که از نظر جسمی ، عقلی ، روانی از حالت هنجار بدور باشد
عقب ماندگی ذهنی : اعمال عمومی ذهنی پایین تر از حد متوسط که همراه با نقص رفتار تطابقی است و در دوران رشد به ظهور می رسد.از نظر میزان توانائی هوشی در حد کودکان طبیعی همسال خود نیست و از نظر سن عقلی حداقل دو سال از سن تقویمی خویش عقب تراست .
معلولین ذهنی : عقب ماندگان ذهنی افرادی هستند که به علت وقفه یا کمبود رشد ذهنی در شرایط عادی نمی توانند از برنامه های معمولی آموزش و پرورش استفاده مطلوب کنندو نمی توانند با محیط تطبیق وسازگاری اجتماعی پیدا کنند وبه دلیل عقب ماندگی ذهنی از نظر درک مسائل ، قدرت استدلال و قضاوت صحیح و دقت ویادگیری به درجات مختلف محرومند.
1-عقب ماندگی هوشی خفیف : ضریب هوشی = 50 تا 69
2- عقب ماندگی هوشی متوسط : ضریب هوشی = 35 تا 49
3-عقب ماندگی هوشی شدید : ضریب هوشی = 20 تا 34
4- عقب ماندگی هوشی بسیار شدید: ضریب هوشی = کمتر از 20
انواع عقب ماندگی ذهنی :
الف ) کودکان مرزی ( ضریب هوشی 75 – 95 ) رفتار و ظاهر مانند کودکان عادی است ، حافظه قوی ولی ضعف در استدلالات ریاضی دارند.
ب) کودکان آموزش پذیر ( ضریب هوشی 50 – 75 ) 80 درصد کودکان عقب مانده در این گروه قرار دارند با تشویق وکمک واستفاده از روش های صحیح قادر به ادامه تحصیل تا کلاس چهارم و پنجم ابتدائی می باشند ، از عهده مشاغل ساده برمی آیند.
ج) کودکان تربیت پذیر ( ضریب هوشی 25 – 50 ) می توانند یادبگیرند که ادرار ومدفوع خود را کنترل کنند،خواندن را یاد می گیرند ولی قادر به نوشتن نیستند.
د) کودکان پناهگاهی ( ضریب هوشی 0 – 25 ) نارسائی حرکتی و حسی دارند ودیر تر از هر کودکی می ایستند و به ندرت راه می افتند وقادر به کنترل ادرار ومدفوع نیستند.
همچنین به شکل زیر نیز عقب ماندگی را تقسیم بندی می نمایند:
1-در 25 درصد موارد علل آن شناخته شده و در بقیه موارد ناشناخته است
2-عوامل ارثی : تحقیقات نشان داده است اختلالات ، جابجائی یا کم و زیاد شدن کروموزوم ها باعث معلولیت ها وعقب ماندگیهای ذهنی شده واختلال در کروموزوم های معمولی و غیر جنسی ، معلولیت ها و عقب ماندگی های ذهنی عمیق تری را به همراه دارند.
3-علل قبل از تولد :
*سوء تغذیه مادر ، مثلاً کمبود ید باعث عقب ماندگی ذهنی نوزاد می شود و کمبود اسید فولیک باعث بروز نقائص عصبی می گردد
* عفونت های مادر زادی حاد مانند سرخچه
* عفونت های مادرزادی مزمن مانند سیفلیس و توکسوپلاسموز
* ناسازگاری خونی مادر و جنین ( Rh منفی بودن مادر )
* اکلامپسی وپره اکلامپسی
علل عقب ماندگی ذهنی
* سن والدین : با افزایش سن مادر احتمال عقب ماندگی کودک افزایش می یابد
* پرتو نگاری موجب میکروسفالی ، عقب ماندگی ذهنی و اسپاینا بیفیدا می شود
* استفاده از داروهای آرامبخش و خواب آورها و آنتی بیوتیک های غیر مجاز
* ابتلا به بیماری های عفونی
* قرار گرفتن در معرض اشعه ایکس خصوصاً در ماه های اول بارداری
* مصرف دخانیات و مواد مخدر یا الکل
4- عوامل زمان تولد : شرایط نامطلوب زایمان یا اشتباهات پزشکی به هنگام تولد ،در بروز عقب ماندگی ذهنی نقش دارد به عنوان مثال کمبود اکسیژن در حین تولد می تواند موجب آسیب دائمی گردد که در زایمان های طولانی اتفاق می افتد، از دیگر علل تولد نوزاد زودرس و نارس است . همچنین کمبود اکسیژن به علت پیچ خورگی بند ناف ،موجب ضایعات مغزی می شود. ضربات حین زایمان ، ناهنجاری های لگن مادر و عفونت از علل دیگر می باشند .
