صفحه محصول - بررسی عوامل کودک آزاری و پیامدها و آثار آن

بررسی عوامل کودک آزاری و پیامدها و آثار آن (docx) 38 صفحه

دسته بندی : تحقیق

نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحات: 38 صفحه

قسمتی از متن Word (.docx) :

65849529210000 2252345637500 دانشگاه آزاد اسلامی واحد دامغان رشته حقوق برای دریافت درجه (M.A) گرایش جزا و جرم شناسی عنوان : نگارنده: معصومه احمدی سپاسگزاری پس از حمد و ستایش خداوند متعال نمیتوانم معنایی بالاتر از تقدیر و تشکر بر زبانم جاری سازم و سپاس خودرا در وصف اساتید خودآشکار می نمایم فهرست TOC \o "1-3" \h \z \u مبحث اول تعاریف PAGEREF _Toc529350078 \h 1گفتار اول ) طفل یا کودک در قوانین ایران : PAGEREF _Toc529350079 \h 1گفتار دوم - کودک یا طفل بزه دیده : PAGEREF _Toc529350080 \h 3گفتار سوم -کودک آزاری : PAGEREF _Toc529350081 \h 4گفتار چهارم-کودکان در معرض خطر : PAGEREF _Toc529350082 \h 7مبحث دوم عوامل کودک آزاری PAGEREF _Toc529350083 \h 8گفتار اول )عوامل روانی کودک آزاری : PAGEREF _Toc529350084 \h 8بند اول )ویژگی های روانی کودکان آزا دیده PAGEREF _Toc529350085 \h 8الف ) کودکان غیر نرمال (Abnormal child) PAGEREF _Toc529350086 \h 9ب کودکان دشوار (Difficult child) : PAGEREF _Toc529350087 \h 11ج کودکان طرد شده (Rejected child) : PAGEREF _Toc529350088 \h 11بند دوم ) ویژگی های روانی آزاردهندگان کودکان : PAGEREF _Toc529350089 \h 13گفتار دوم عوامل خانوادگی کودک آزاری : PAGEREF _Toc529350090 \h 15بند اول )ویژگی های جمعیتی والدین کودکان آزار دیده : PAGEREF _Toc529350091 \h 15الف ) سن والدین PAGEREF _Toc529350092 \h 15ب) تحصیلات والدین PAGEREF _Toc529350093 \h 15ج ) شغل والدین PAGEREF _Toc529350094 \h 16بند دوم ) ساختار خانواده کودکان آزار دیده : PAGEREF _Toc529350095 \h 16الف )جمعیت خانواده : PAGEREF _Toc529350096 \h 16ب ) سابقه بیماری جسمی یا روانی در خانواده : PAGEREF _Toc529350097 \h 16ج) سابقه طلاق و جدایی در خانواده : PAGEREF _Toc529350098 \h 17د ) سابقه اعتیاد در خانواده : PAGEREF _Toc529350099 \h 18ه) سابقه محکومیت یا سوء پیشینه در خانواده : PAGEREF _Toc529350100 \h 18گفتار سوم عوامل محیطی کودک آزاری : PAGEREF _Toc529350101 \h 19بند اول :نگرش نسبت به تنبیه کودکان در خانواده : PAGEREF _Toc529350102 \h 20بند دوم مذهب خانواده : PAGEREF _Toc529350103 \h 21بند سوم شرایط اقتصادی خانواده : PAGEREF _Toc529350104 \h 21مبحث سوم )پیامدها و آثار کودک آزاری : PAGEREF _Toc529350105 \h 23گفتار اول) آثار و پیامدهای جسمی آزار کودکان : PAGEREF _Toc529350106 \h 24گفتار دوم ) پیامدهای روانی: PAGEREF _Toc529350107 \h 25بند اول ) پیامدهای روانی ناشی از آزار جسمی کودکان PAGEREF _Toc529350108 \h 25بند دوم ) پیامدهای روانی ناشی از آزار جنسی کودکان : PAGEREF _Toc529350109 \h 26بند سوم پیامدهای روانی ناشی از آزار عاطفی کودکان : PAGEREF _Toc529350110 \h 28الف ) مشکلات اجتماعی شامل PAGEREF _Toc529350111 \h 28ب ) مشکلات شناختی شامل PAGEREF _Toc529350112 \h 28ج ) مشکلات هیجانی شامل PAGEREF _Toc529350113 \h 28 مبحث اول تعاریف گفتار اول ) طفل یا کودک در قوانین ایران : در قلمرو حقوق جزا در مورد بزهکاری اطفال مطابق با ماده 49 قانون مجازات اسلامی سابق : « اطفال در صورت ارتکاب جرم مبری از مسئولیت کیفری هستند ... » و تبصره 1 ماده فوق اشعار می دارد : « منظور از طفل کسی است که به حد بلوغ شرعی نرسیده باشد » نشانه شرعی و قانونی بلوغ رسیدن به سن معینی است که می توان آن را اماره بلوغ دانست . در واقع شارع اسلام با رسیدن به سن معین و بر اساس غلبه ، فرض می کند که در آن سن قوای جسمی و طبیعی صغیر به اندازه کافی تکامل یافته و از این رو او را بالغ به شمار می آورد و احکام بالغ را بر چنین شخصی بار می نماید .و این نشانه از لحاظ سهولت اثبات بر نشانه های طبیعی برتری دارد . اما در سن بلوغ بین فقها اختلاف نظر شدید دیده می شود . اکثر فقهای امامیه ، به استناد پاره ای روایات ، سن بلوغ را در پسر 15 سال و در دختر 9 سال تمام قمری می دانند . قانونی مدنی نیز به پیروی از قول مشهور فقهای امامیه چنین مقرر داشته است : « سن بلوغ در پسر 15 سال تمام قمری و در دختر 9 سال تمام قمری است » در ارتباط با سن مسئولیت کیفری در حقوق جزای ایران نکات ذیل قابل توجه است : تعیین سن 9 سال تمام قمری و 15 سال قمری برای دختران و پسران نه تنها با واقعیت های اجتماعی و جغرافیایی ایران مطابق نیست ، بلکه با واقعیت ها و یافته های روانشناختی و روانپزشکی نیز هماهنگی ندارد ، چرا که در تعیین سن مسئولیت کیفری قانونگذار به رشد روحی و روانی و قوای عقلی اطفال توجه کافی ننموده است . برای مسئول دانستن اطفال از نظر کیفری قبل از هر چیز باید توانایی درک و فهم عقلانی او را در تجاوز به قانون جزا مد نظر قرار داد . قبل از انقلاب اسلامی اشخاص کمتر از 18 سال به سه گروه تقسیم می شدند : اطفال کمتر از شش سال که مطلقاً مسئولیت کیفری نداشتند . اطفال 6 تا 12 سال که در صورت ارتکاب جرم به اولیاء و سرپرستان قانونی و یا به یکی از موسسات و بنگاه های عمومی یا خصوصی از یک تا شش ماه سپرده می شدند. اطفال بیش از 15 سال و کمتر از 18 این افراد در صورت ارتکاب جرم جنایی بجای اعدام و حبس ابد ، حداقل به دو سال حبس در دارالتادیب محکوم می شدند . اما قانونگذار پس از انقلاب با عدول از مسئولیت کیفری تدریجی با تعیین سن 9 سال و 15 سال ، در واقع مسئولیت کیفری جهشی اطفال را پذیرفته است . به محض رسیدن طفل به سن بلوغ شرعی ، مسئولیت تام در خصوص جرمی که مرتکب شده است بر او بار می شود . بنابراین ملاحظه می گردد که در عرصه حقوق کیفری و حقوق مدنی منظور از طفل فردی است که به حد بلوغ شرعی نرسیده باشد و حد بلوغ شرعی نیز که در قانون مدنی ذکر گردیده است 9 سال تمام قمری برای دختران و 15 سال تمام قمری برای پسران می باشد . گفتار دوم - کودک یا طفل بزه دیده : با نگاهی گذرا به قوانین کیفری ایران مشخص می گردد که در ارتباط با محدوده سنی طفل بزه دیده قانونگذار سه شیوه را بکار برده است : الف – قوانینی هستند که در آنها به ذکر عناوین ، صغیر ، نابالغ ، طفل و کودک و امثال آن اکتفا گردیده و به سن خاصی اشاره نشده است. در اینگونه موارد با توجه به تعریفی که از طفل در تبصره ماده 49 ق. م . ا و ماده 1210 ق. م ذکر گردیده است ، می توان افراد زیر 9 سال تمام قمری (دختران ) و زیر 15 سال قمری (پسران ) را طفل قلمداد کرد ، بدین ترتیب اگر قانون گذار حمایتی از اطفال به طور خاص نموده باشد این حمایت مختص افراد فوق خواهد بود . قبل از پیروزی انقلاب اسلامی از نظر طفل کسی بود که دارای 18 سال تمام نباشد مگر بعد از 15 سال تمام رشد او در محکمه اثبات می گردید و یا به عبارت دیگر هر غیر رشیدی که دارای 18 سال تمام نبود طفل محسوب می گردید . به این ترتیب بعد از پیروزی انقلاب اسلامی با پاین آمدن سن طفولیت بخش عظیمی از افراد که در واقع طفل محسوب می شدند ولی از نظر قانونی بزرگسال ، از حمایت های قانونی ویژه اطفال محروم گردیدند . ب- دسته دوم قوانینی هستند که در آنها بدون اینکه بر صغیر یا کبیر اشاره شود سن تصریح گردیده است . بدین ترتیب و به عنوان اصل کلی چه در قلمرو بزهکاری و چه در عرصه بزه دیدگی اطفال « سن طفولیت » 9 سال تمام قمری برای دختران و 15 سال تمام قمری برای پسران می باشد ، هر چند قانونگذار خواسته یا ناخواسته در برخی مواقع علاوه بر بی توجهی به معیار جنسیت افراد ، سن مذکور را تا حدودی بالا برده است . ج- مواردی که قانونگذار بدون اشاره به طفل بودن ، افراد زیر 18 سال را مشمول حمایت های کیفری خاص نموده است . بر اساس ماده 1 قانون حمایت از کودکان و نوجوانان مصوب آذر ماه 1381 « کلیه اشخاصی که به سن هجده سال تمام هجری شمسی نرسیده اند از حمایت های قانونی مذکور در این قانون بهره مند می شوند . قانونگذار در قانون فوق هر چند به طور مستقیم افراد زیر 18 سال را طفل محسوب نکرده است اما با نگاهی به عنوان و سایر مواد مشخص می گردد که افراد زیر 18 سال طفل محسوب شده اند چرا که چندین بار از اصطلاح « کودکان و نوجوانان» استفاده شده است . گفتار سوم -کودک آزاری : آنچه که از تعاریف بر می آید اینست که کودک آزاری یا سوء استفاده از اطفال شامل افعال و ترک فعل هایی می شود که تمامیت جسمانی ، روانی ، جنسی ، اخلاقی و وضعیت اجتماعی کودک را در معرض خطر و آسیب های جدی قرار می دهند . آزار و اذیت اطفال و سوء استفاده از آنها ممکن است بوسیله والدین یا دیگران صورت بگیرد قوانین کیفری غالباً بدون اینکه تعریفی از کودک آزاری ارائه نماید به تعیین مصادیق آزار کودکان و سوء استفاده از آنها پرداخته اند . قبل از پیروزی انقلاب در قانون مجازات عمومی باب دوم به جنحه و جنایت نسبت به اطفال اختصاص داشت در این قانون مواد 195 الی 203 به برخی از جرایم علیه اطفال اشاره شده بود بعد از پیروزی انقلاب اسلامی ایران با تصویب قانون تعزیرات در سال1362 بخشی از آن تحت عنوان « جرایم علیه اشخاص و اطفال » تعدادی از جرایم علیه اطفال را مورد توجه قرار داد . در سال 1375 نیز با تصویب کتاب پنجم از قانون مجازات اسلامی عنوان فوق در فصل هفدهم این قانون حفظ گردید ، عنوانی که تنها در زیر مجموعه آن مواد 619 ، 631 ، 632 ، 633 به برخی جرایم علیه اطفال اختصاص داشت . قانونگذار چه قبل و چه بعد از انقلاب در قوانین کیفری نه تنها تعریف از کودک آزاری ارائه نداده است بلکه هیچ وقت درصدد احصای کامل جرایمی که ممکن است نسبت به اطفال واقع شوند بر نیامده است در آذر ماه سال 1381 ، در راستای حمایت از کودکان و کاهش و پیشگیری از کودک آزاری قانونی با عنوان « قانون حمایت از کودکان و نوجوانان » به تصویب نمایندگان مجلس شورای اسلامی رسید . این قانون از جهت اینکه برای اولین بار اصطلاح « کودک آزاری » را وارد ادبیات حقوقی کیفری ایران کرد و برای اولین بار به تعریف آن و ذکر مصادیقش اقدام نمود ، بسیار حائز اهمیت می باشد ماده 2 طرح فوق در تعریف کودک آزاری چنین مقرر می داشت : « هر نوع اذیت و آزار کودکان و نوجوانان که موجب شود به آنان صدمه جسمانی یا روانی و اخلاقی وارد شده و سلامت جسم یا روان آنان را به مخاطره اندازد « ممنوع و مستوجب تعزیر است » بعد از تصویب نهایی قانون فوق در آذرماه 1381 تنها عبارت مستوجب تعزیر است از آخر ماده حذف گردید . ماده 3 این طرح قبل از تصویب در مقام ذکر مصادیق کودک آزاری بیان می داشت : « اعمال زیر از مصادیق کودک آزاری شناخته می شوند : نادیده گرفتن عمدی سلامت و بهداشت روانی و جسمانی کودک سوء استفاده از کودکان برای قاچاق خرید و فروش کودکان و هر گونه بهره کشی و بکارگماری آنان به بهانه تامین معیشت ممانعت از تحصیل هر گونه تبعیض که منجر به صدمه روانی یا توقف رشد طبیعی کودک گردد و اعمالی از این قبیل که سبب سلب آزادی های شرعی و قانون شود .» ماده 6 طرف فوق نیز سوء استفاده جنسی و اخلاقی و تشویق کودکان به فحشاء و خودفروشی را جرم اعلام نموده بود . بعد از رفت و آمدهای فراوان طرح بین مجلس و شورای نگهبان نهایتاً مجلس با پذیرش نظرات شورای نگهبان ، طرح فوق را در غالب 9 ماده به تصویب رساند که به تایید شورای نگهبان هم رسید . ماده 3 و 4 قانون حمایت از کودکان و نوجوانان ، که در واقع همان ماده 3 پیشنهادی و مصوب کمیسیون قضایی و حقوقی با جرح و تعدیل هایی است مقرر می دارد . « هر گونه خرید ، فروش ، بهره کشی و بکارگیری کودکان به منظور ارتکاب اعمال خلاف از قبیل قاچاق ، ممنوع و مرتکب حبس مورد علاقه بر جبران خسارت وارده به شش ماه تا یک سال زندان و یا با جزای نقدی از ده میلیون ریال تا بیست میلیون ریال محکوم خواهد شد .» مطابق ماده 4 قانون فوق « هر گونه صدمه و اذیت و آزار و شکنجه جسمی و روحی کودکان و نادیده گرفتن عمدی سلامت و بهداشت روانی و جسمی و ممانعت از تحصیل آنان ممنوع و مرتکب به سه ماه و یک روز تا شش ماه حبس تا ده میلیون ریال جزای نقدی محکوم می گردد .» با توجه به مواد فوق الذکر قانونگذار تا حدودی به سمت تعریف کودک آزاری و ذکر مصادیق آن اقدام نموده است و این مساله گام بسیار مهمی در راستای پیشگیری کیفری از کودک آزاری محسوب می گردد. گفتار چهارم-کودکان در معرض خطر : در قلمرو حقوق مدنی نیز کودکانی را که در معرض انواع بدرفتاری ها و سوء استفاده ها قرار دارند ، کودکان در معرض خطر می نامند . به این گروه از کودکان ، کودکان در شرایط (وضعیت ) خطر ، اطفال در شرایط (وضعیت ) دشوار و یا کودکان در شرایط کمبود و نقصان نیز گفته می شود ماده 1375 قانون مدنی فرانسه کودک در خطر را چنین تعریف کرده است « صغیری که بهداشت امنیت یا اخلاق او در خطر باشد یا شرایط آموزش او به شدت در معرض خطر قرار گرفته باشد و ممکن است موضوع یک اقدام حمایتی آموزشی قرار گیرد .» بنابراین می توان گفت کودکان در معرض خطر افراد صغیری هستند که رشد جسمانی ، روانی و اجتماعی و بطور کلی فرآیند اجتماعی شدن و رفاه آنها در معرض آسیب های جدی قرار دارد علاوه بر حمایت کیفری از چنین اطفالی که در مباحث فوق به برخی از آنها اشاره نمودیم ، قوانین مدنی نیز از طریق ساز و کارهای خاص خود به حمایت از چنین اطفالی می پردازد . به عنوان مثال می توان از ماده 1173 قانون مدنی ایران نام برد که با ذکر مصادیقی از موارد وضعیت کودکان در معرض خطر با سلب حق حضانت از پدر یا مادر به خارج نمودن طفل از اوضاع مخاطره آمیز اقدام می نماید . مبحث دوم عوامل کودک آزاری گفتار اول )عوامل روانی کودک آزاری : بند اول )ویژگی های روانی کودکان آزا دیده مطالعات نشان داده اند که برخی ویژگی های روانشناختی در کودکان می توانند احتمال مورد آزار واقع شدن آنها را افزایش دهند . از سوی دیگر بررسی های مختلف به ویژگی های مشترک در افراد آزار دهنده اشاره دارند که ممکن است با کودک آزاری مرتبط باشند . از آنجا که وجود اختلال روانی هم در فرد آزار دهنده و هم در کودک آزار دیده می تواند زمینه ساز یا در بعضی موارد علت وقوع پدیده کودک آزاری باشد در این بخش به بررسی این عوامل به تفکیک ویژگی های روانشناختی کودکان آزار دیده و ویژگی های روان شناختی آزار دهندگان می پردازیم . اگرچه ممکن است چند کودک در یک خانواده مورد اذیت و آزار واقع شوند . ولی گاهی یک کودک بیش از سایرین آزار می بیند خانواده های بسیاری وجود دارند که در آنها تنها یک کودک مورد سوء رفتار دیگران قرار گرفته و فرزندان دیگر کمابیش حمایت و محافظت شده اند . از این رو به نظر می رسد احتمالاً برخی ویژگی های خاص روانی در کودکان آزار دیده احتمال اعمال آزار نسبت به آنها را افزایش دهد . در این قسمت به نقش ویژگی های روانی کودک در وقوع کودک آزاری پرداخته می شود به عبارت دیگر تلاش خواهد شد به این سوال پاسخ دهیم که آیا وجود برخی ویژگی های روانی در کودکان می تواند زمینه ساز آزار آنان از سوی دیگران گردد و آیا کودکان آزار دیده از خصوصیات روانی خاص برخوردارند که موجب شده آنان تحت آزار قرار گیرند ؟ مطالعات نشان می دهد به طور کلی سه گروه کودکان بیش از سایرین در معرض کودک آزاری قرار می گیرند . کودکان غیر نرمال ، کودکان دشوار و کودکان طرد شده . الف ) کودکان غیر نرمال (Abnormal child) کودکانی که به دلیل مشکلات آشکار جسمی ، تحولی و روانی از بدو تولد نیاز به مراقبت های ویژه از سوی دیگران دارند نسبت به کودکان معمولی بیشتر در معرض آزار قرار دارند این ویژگی ها شامل نارس بودن ، وزن پایین هنگام تولد ، ناهنجاری های مادرزادی ، نقایص هیجانی و عاطفی ، اختلال و تاخیر در رشد و تکامل ، نقایص بینایی و شنوایی ، اختلال در تکلم ، عقب ماندگی ذهنی ، فلج مغزی (cereberal palcy) و بیماری های مزمن و ... می شوند داشتن فرزندی با نیازهای ویژه استرس زیادی بر خانواده وارد می کند . در بسیاری از موارد والدین انتظار ورود یک کودک غیر نرمال را نداشته و با تولد چنین کودکی علاوه بر اینکه آرزوهای خود را از دست رفته می بینند بلکه ناچار به صرف وقت و هزینه بیشتری برای نگه داری و تربیت کودک هستند این کودکان نیاز به مراقبت های پزشکی ، آموزشی ، عاطفی و جسمانی خاصی دارند ولی برخلاف کودکان معمولی ممکن است والدین پسخوراند مناسبی از توجه تربیتی که در قبال کودک انجام می دهند دریافت نکنند . این موضوع آنها را ناکام ساخته و در بعضی موارد عزت نفس ایشان را پایین می آورد . این مساله می تواند باعث نادیده گرفته شدن نیازهای کودک گردد و حتی امکان آزار کودک را به هر نحو ممکن توسط والدین فراهم کند به عنوان یک مورد عینی از کودک آزاری به علت عقب ماندگی ذهنی کودک می توان به رویدادهایی اشاره نمود که در مرداد ماه 1380 در مشهد رخ داد و در روزنامه های کثیر الانتشار انعکاس یافت : « علیرضا 17 ساله و اولین فرزند از پنج فرزند پدر و مادرش است در سه ماهگی والدینش پی بردند که به دلیل تشنج ، مغز وی قابل رشد نیست ، به گونه ای که هیچ کنترلی بر اعمال و رفتار خود نداشته و نه می تواند حرف بزند و نه کسی را می شناسد . والدین ابتدا او را به بهزیستی می سپارند اما بهزیستی بعد از چند سال وی را به خانه باز می گرداند . خانواده برای کنترل وی ، او را در حیاط خانه شان (پارکینگ ) به زنجیر می کشند و جلوی او کاسه ای آب و نان خشکی نیز می گذارند تا زنده بماند ! با گزارش همسایه ها مسئولان بهزیستی وارد عمل شده و در نهایت علیرضا به یکی از این مراکز سپرده شد .» مطالعات اندکی به بررسی رابطه وجود اختلالات جسمی و روانی کودکان با آزار دیدگی آنان پرداخته اند در هر حال نکته حائز اهمیت آن است که آیا این ویژگی ها به خودی خود ریسک کودک آزاری را بالا می برد ، یا اینکه عوامل حاشیه ای ذکر شده در کنار این ویژگی ها مثل دشواری نگه داری و تربیت آنان باعث غفلت یا آزار کودکان می گردد ب کودکان دشوار (Difficult child) : گروهی از کودکان از نظر جسمانی سالم هستند اما در بعضی شرایط دشواری های خاصی دارند و یا والدین آنها را غیر طبیعی می دانند ، بدخلقی ، بیش فعالی ، بی اختیاری ادرار یا مدفوع ، عادات غذایی نامناسب ، ابتلا به بیماری های مکرر ، تحریک پذیری سازش ناپذیری ، وابستگی بیش از حد و حتی در بعضی موارد ظاهر فیزیکی بد (لاغری ، زشت یا بدقیافه بودن و ... ) از ویژگی های این گروه کودکان است . کودکی که سخت تربیت می شود و برقراری ارتباط با او مشکل است و یا کودکی که بسیار گریه می کند و ناآرام است ، در حالی که از سلامت جسمانی کامل برخوردار است ، ممکن است این احساس را در والدین ایجاد کند که فاقد مهارت های کافی هستند یا طفل علاقه ای به آنها ندارد در چنین مواردی احتمال کودک آزاری افزایش می یابد . حتی گاهی در مورد بیش فعالی کودک ، تصور والدین این است که کنترل رفتارهای غیر عادی نیاز به تادیب دارند و مجازات نمودن طفل برایت علیم و پرورش او و آموزش رعایت احترام به بزرگترها الزامی است ج کودکان طرد شده (Rejected child) : گاهی اوقات کودکان با انتظارات و آروزهای والدین هماهنگ نیستند . مثلاً والدینی که آرزوی تولد پسری را داشته اند و با نوزاد دختر روبرو می شوند رویاهای خود را بر باد رفته می بینند و ارتباط والد – فرزندی مناسب بین آنها شکل نمی گیرد . یکی از موارد کودک آزاری منتشره در روزنامه های کثیر الانتشار طی سال های 81- 1376 نیز بدنبال نارضایتی از تولد فرزند دختر رخ داده است . مهدیه 2 ماهه از ابتدای تولد توسط پدرش که علاقه ای به داشتن فرزند دختر نداشته است به انحاء مختلف (رها کردن در جنگل ، خیس کردن کودک و جلوی کولر گذاشتن او ، زدن کودک با تسمه و ... ) تحت شکنجه قرار گرفته است تا سرانجام با شکایت مادربزرگ ، موضوع گزارش و پیگیری می گردد . کودکانی که حاصل حاملگی های ناخواسته ، نامشروع یا پیش بینی نشده والدین هستند و همچنین فرزند خوانده ها نیز در زمره کودکان طرد شده قرار می گیرند . خطر کودک آزاری در این کودکان نیز نسبت به کودکان عادی بالاتر است کودکی که خود را طرد شده می پندارد ممکن است برای بدست آوردن توجه از دست رفته به هر کاری حتی رفتارهای نابهنجار و بزهکارانه دست بزند ضمن آنکه بزهکاری خود عاملی برای افزایش آزارها می گردد پژوهشگران بسیاری در ایران به مطالعه مشکلات کودک که احتمال خطر کودک آزاری را افزایش می دهد پرداخته اند . در مطالعه ای درباره سوء رفتار جسمانی با کودک پرونده های اطفال مراجعه کننده به درمانگاه شهید اسماعیلی از سال 1362 تا 1373 مورد بررسی آماری قرار گرفت . در طول این سال های سری مطالعه 100 مورد کودک آزاری جسمانی در پرونده های به ثبت رسیده بود . مشکلات اطفال مورد سوء رفتار قرار گرفته به ترتیب اهمیت شامل موارد ذیل بود : شب ادراری (19 درصد ) بیش فعالی (16 درصد) عقب ماندگی ذهنی (14 درصد) ، عملکرد تحصیلی ضعیف (13 درصد ) اختلال سلوک (13 درصد) ، لکنت زبان (9 درصد) عادات نوروتیک (6 درصد) ، بهره هوشی پایین (6 درصد ) صرع (5 درصد ) ، اختلالات رفتاری (5 درصد ) ، نقایص هیجانی (3 درصد ) رفتارهای پرخاشگرانه (2 درصد ) بی اختیاری مدفوع (2 درصد ) و رفتارهای متضاد ، ترس مرضی ، اختلال جسمانی ، کابوس های شبانه ، رفتارهای تکانشی و عدم کنترل تکانه ، وسواس فکری ، افسردگی ، عزت نفس پایین و اختلالات رشدی هر یک با شیوع یک درصد مشاهده شد رفتارهای بزهکارانه و ضد اجتماعی کودک می توانند طی یک رابطه متقابل با والدین شکل گرفته باشند و از سوی دیگر نیز تشدید کننده روابط آزار دهنده والدین یا دیگران شوند در مطالعه ای دیگر در مرکز شهید اسماعیلی تهران بررسی 319 مورد کودک آزاری جسمی در فاصله سال های 1378-1372 نشان داد که 9/21 درصد اطفال مورد سوء رفتار دارای اختلال بیش فعالی و نقص توجه (AD HD) ، 9/21 درصد بی اختیاری ادرار ، 9/21 درصد نیز عقب ماندگی ذهنی داشتند . به طور کلی در 1/24 درصد اطفال مورد آزار جسمی ، اختلالات رشد مشهود بود . از سوی دیگر در بسیاری از این کودکان ویژگی های رفتاری نامناسبی دیده می شد به عبارت دیگر 72 درصد اطفال مورد سوء رفتار جسمی ، تحریک پذیری بالایی نشان می دادند ، 70 درصد پرخاشگر ، 70 درصد خجالتی ، 70 درصد نافرمان ، 60 درصد گوشه گیر و منزوی ، 50 درصد مضطرب ، 50 درصد خود رای ، 50 درصد ترسو ، 50 درصد زودرنج ، 40 درصد دارای مشکلات سازگاری با همتایان ، 25 درصد پرتحرک 25 درصد حواس پرت ، 20 درصد سلطه جو و 7 درصد لجباز بوده اند بند دوم ) ویژگی های روانی آزاردهندگان کودکان : بسیاری از مطالعات به بررسی ویژگی های روانشناختی بزرگسالان کودک آزار پرداخته اند . در مطالعات اولیه به ویژگی هایی چون داشتن مشکلات عاطفی و رفتاری ، مشکلات بین فردی ، هوش پایین و فقدان اطلاعات در مورد رشد کودک اشاره داشته اند این مطالعات توصیفی و بر داده های بالینی متکی بودند . مطالعاتی که والدین کودک آزار و غیر کودک آزار را مورد مقایسه قرار دادند به ویژگی های مشترکی در والدین آزار دهنده دست یافتند که عبارتند از : مشکلات عاطفی و رفتاری از قبیل افسردگی ، تحمل پایین در برابر ناکامی ، عزت نفس پایین ، انعطاف ناپذیری ، مشکلات در کنترل خشم و تکانشی بودن ، نقص در توانایی برقراری همدلی و اضطراب ، میزان استرس درک شده و میزان درماندگی در زندگی این افراد نیز بالا بوده است . همچنین سوء مصرف مواد و الکل در والدین آزار دهنده کودکان گزارش شده است . این افراد معمولاً مشکلات خانوادگی و بین فردی دارند و نمی توانند با کودک و یا سایر اعضای خانواده ، تعاملات مثبت و سازنده ای برقرار نمایند . انزوا و گوشه گیری از دوستان و اجتماع نیز در آنها دیده می شود . پدران و مادران آزار دهنده نقش والدینی را استرس زا و توام با عدم رضایتمندی ادراک می کنند و در مهارت های تربیت کودک و توانایی حل مساله به ویژه مسائل مربوط به تربیت فرزندانشان مشکل دارند والدین کودک آزار ، با کودکان خود تعامل بسیار کم ، انتقاد ، اعمال کنترل و هدایت مستقیم بیشتری در مقایسه با والدین غیر کودک آزار دارند . پرخاشگری کلامی و جسمی نیز به وفور در آنها دیده می شود . آزار دهندگان جسمانی ، نسبت به کودک و رفتار او حساسیت منفی و تحریک پذیری بیشتری نشان می دهند. این ویژگی ها و آنچه که در فوق به آنها اشاره شد باعث می شوند که با کوچک ترین جرقه ای مثل رفتار کودک و یا یک استرس محیطی ، ریسک کودک آزاری جسمانی افزایش یابد . افسردگی یکی از اختلالات شایعی است که هم با غفلت و هم انواع آزار نسبت به کودکان مرتبط است . چرا که عاطفه سطحی و کمبود انرژی از مشخصات بارز این اختلال هستند و هر کدام می توانند افزایش دهنده احتمال کودک آزاری و غفلت باشند در نتایج بررسی کودک آزاری جسمانی در مراجعین سه درمانگاه اطفال در شهر تهران عنوان شد : 1/34 درصد عاملین کودک آزاری ، آزار جسمی را در کودکی تجربه کرده بودند . 4/36 درصد آنها سابقه آزار کودکان در گذشته را گزارش کردند . از این میان 3/19 درصد سابقه اعتیاد به مواد مخدر ، 4/5 درصد سابقه بیماری روانی ، 4/4 درصد نیز سابقه سوء پیشینه و محکومیت داشته اند. گفتار دوم عوامل خانوادگی کودک آزاری : بند اول )ویژگی های جمعیتی والدین کودکان آزار دیده : الف ) سن والدین :بر اساس بررسی های انجام شده توسط محققین ایرانی میتوان نتیجه گرفت که در والدین با سنین پایین و خیلی بالا احتمال آزار کودکان بیشتر است بنابر این در کودکان د ارای والدین جوان و کم تجربه و هم چنین کودکان دارای والدین مسن که اختلاف سنی زیادی با کودک دارند، احتمال مورد آزار واقع شدن بیشتر از سایر کئدکان می باشد ب) تحصیلات والدین :نتیج تحقیقات صورت گرفته در ایران نشان میدهد میانگین نمرات شاخص آزار دانش آموزان با توجه به تحصیلات پدر و مادر آنان به طور معنا داری تفاوت دارد یعنی با افزایش تحصیلات پدر و مادر ، میزان گزارش دانش آموزان از انواع آزار به طور معنا داری کاهش می یابد ج ) شغل والدین : اگر چه در همه ی گروههای شغلی کودک آزاری گزارش شده اما زمانی که صرفا بحث شغل و استرس های همراه آن به میان می آید احتمالا پدرانی که از ثبات شغلی بیشتری برخوردارند و ساعات کمتری را به مار اختصاص می دهند توجه بیشتری به کودکان خود دارند زیرا آزارهایی که به واسطه استرس شغلی پدر به کودک وارد می شود کمتر است هم چنین در حالی که انتظار میرود مادران شساغل فرصت و حوصله کمتری برای رسیدگی به امور فرزندان داشته باشند و بیشتر آنان را مورد نکوهش و آزار قرار دهند بر اساس تحقیقات نتایج حاکی از آن است که مادران خانه داربیشتر از مادران شاغل مرتکب انواع کودک آزاری و غفلت شده اند بند دوم ) ساختار خانواده کودکان آزار دیده : الف )جمعیت خانواده : خانواده های شلوغ و پرجمعیت یکی از کانون های وقوع کودک آزاری محسوب می شوند جمعیت زیاد خانواده هم توجه و مراقبت کافی نسبت به کودکان را محدود خواهد ساخت و هم با استرس های جانبی که ایجاد می کند ( مثل مشکلات مادر ، مسکن و ... ) خطر وقوع کودک آزاری را افزایش می دهد . از سوی دیگر در خانواده هایی که تعداد کودکان زیاد است احتمال آزار از سوی خواهران و برادران بزرگتر (sibling abuse) نیز بیشتر است ب ) سابقه بیماری جسمی یا روانی در خانواده : وجود بیماری روانی در خانواده کودکان آزار دیده بیشتر از بیماری جسمانی مورد مطالعه و تحقیق قرار گرفته است . البته در بعضی متون اشاره شده که بیماری جسمی مزمن والدین در بعضی موارد می تواند زمینه ساز آزار کودک باشد اما در بیشتر مطالعات بر بیماری روانی تاکید شده است والدینی که دچار اختلالات فکری بوده و در قضاوت و پردازش فکر با مشکل روبرو هستند از رفتار کودک سوء تعبیر کرده و رفتاری وی را معترضانه قلمداد می کنند این دسته از والدین ممکن است آسیب های جدی به کودک وارد آورند . افراد دارای اختلال روانی مثل اسکیزوفرنیا و افسردگی نیز ممکن است آزار دهنده باشند والدین روان پریش (psychotic) یا مبتلا به اختلالات شخصیت (personality disorders) ممکن است کودکان خود را به شدت در معرض آزار روانی قرار داده و حتی آنها را به سمت دیوانگی سوق دهند اگرچه بسیاری از والدین آزارگر از ضعف های رفتاری یا هیجانی برخوردارند اما بیماری های روانی نوعاً نقش اندکی در بدرفتاری با کودکان دارند و بیشتر مجموعه ویژگی ها یا صفات شخصیتی (traits personality) هستند که به طور مشترک در والدین کودکان آزار دیده به چشم می خورند . ج) سابقه طلاق و جدایی در خانواده : طلاق معمولاً به دنبال مشاجرات و اختلاف میان والدین رخ می دهد . در خانواده هایی که طلاق در آنها صورت می گیرد کودک علاوه بر آنکه قبل از طلاق در اثر تعارضات و خشونت های رایج در خانواده (به ویژه زمانی که سابقه آزارها مثل خشونت خانوادگی و همسر آزاری نیز در خانواده وجود داشته باشد ) آسیب می بیند در زمانی که طلاق نیز رخ می دهد ، ناچار است فقط با یکی از والدین زندگی کند و در نتیجه در معرض انواع تهدیدها قرار می گیرد . پس از طلاق و احتمالاً ازدواج مجدد کودک صاحب نامادری یا ناپدری می شود که در هر حال شرایط پس از طلاق می تواند احتمال اعمال انواع آزارها را نسبت به کودک افزایش دهد.با بررسی شیوع آزار جسمانی در والدینی که سابقه جدایی و طلاق داشته اند مشخص شد که در این خانواده ها شیوع آزار به میزان قابل ملاحظه ای بالا است و در این پژوهش 8/35 درصد موارد آزار کودکان در خانواده های با سابقه جدایی والدین و 9/44 درصد موارد کودک آزاری در خانواده های دارای سابقه طلاق والدین رخ داده بود . ازدواج مجدد یا چند همسری بودن خانواده نیز کودک را تحت سرپرستی نامادری یا ناپدری قرار می دهد که خود ممکن است زمینه ساز آزار بیشتر کودکان گردد . د ) سابقه اعتیاد در خانواده : در خانواده هایی که پدر یا مادر در بدترین شکل ممکن هر دو معتاد هستند بچه ها در هر شرایطی مورد آزار قرار می گیرند . والدین معتاد قادر به دنبال کردن یک الگوی رفتاری صحیح با فرزندان خود نیستند . گاه قبل از استفاده از مواد مخدر زمانی که به شدت تحت فشار قرار می گیرند در برابر کوچکترین عمل فرزندانشان واکنشی خشن از خود نشان می دهند و ممکن است زمانی که پس از مصرف مواد مخدر به آرامش می رسند به کودکانشان به شکل افراطی محبت کنند . فرزندان چنین والدینی هیچ گاه مفهوم درست عمل صحیح و غلط را درک نمی کنند ه) سابقه محکومیت یا سوء پیشینه در خانواده : والدینی که خشن ، ضد اجتماعی یا دارای سابقه کیفری هستند و آنهایی که خارج از خانواده نیز پرخاشگرند احتمال بیشتری هست که در خانواده خود خشن و بدرفتار باشند . انحطاط اخلاقی والدین از دیگر عواملی است که به عنوان عامل خانوادگی تاثیرگذار بر کودک آزاری مورد توجه قرار گرفته است و ) تک والدی بودن خانواده : هر گاه یکی از والدین یعنی پدر و مادر به تنهایی سرپرستی فرزند خود را عهده دار شوند ، بیشتر مرتکب کودک آزاری می شوند . این وضعیت بیشتر در زنان مطلقه و زنانی که بدون ازدواج بچه دار شده اند رخ میدهد فوت یکی از والدین نیز از عواملی است که به تک والدی شدن خانواده می انجامد . در تاریخچه خانوادگی کودکان آزار دیده نیز موارد گزارش شده از فوت والدین قابل توجه بوده است . گفتار سوم عوامل محیطی کودک آزاری : محیط مساعد یکی از عوامل مهم برای وقوع پدیده کودک آزاری می باشد . عوامل فردی و خانوادگی کودک آزاری ، تنها زمانی فعال می شود که شرایط محیطی لازم فراهم شود . لذا در بسیاری از خانواده ها که افرادی مستعد آزار کودکان حضور دارند پدیده آزار کودکان مشاهده نمی شود ، علت این مسئله آن است که عوامل فردی ( هم عوامل مربوط به کودک و هم عوامل مربوط به فرد آزار دهنده ) خانوادگی و محیطی که در تعامل با یکدیگر همبستگی دارند سهمی در وقوع کودک آزاری دارند ، بنابراین اگر عوامل موقعیتی یا استرس محیطی با دیگر عوامل فردی و خانوادگی همراه شود احتمال بروز کودک آزاری افزایش خواهد یافت . متغیرهای موقعیتی ، خصوصاً متغیرهایی که بر سطح استرس درون خانواده اثر می گذارند با کودک آزاری همبستگی دارند . موقعیت های استرس زا از قبیل تولد یک نوزاد ، بیماری ، مرگ عزیزان ، فقر و شکست مالی و ... از جمله عوامل خطرآفرین مرتبط با کودک آزاری هستند بند اول :نگرش نسبت به تنبیه کودکان در خانواده : از آنجا که تمامی رفتارها ، اعمال ، باورها و نگرش های افراد تحت تاثیر فرهنگی است که در آن رشد و پرورش یافته اند بررسی فرهنگ حاکم بر جامعه و میزان همسویی با تعارض ارزش ها با کودک آزاری در سطح جامعه و بین خانواده ها از اهمیت به سزایی برخوردار است . برخی رفتارهای که مصادیق کودک آزاری محسوب می شوند در بعضی فرهنگ ها نه تنها آزار محسوب نمی شوند بلکه اقدامی در جهت پرورش و تربیت صحیح کودک به شمار می آیند . به عنوان مثال تنبیه بدنی کودکان در بسیاری از خانواده ها رایج است و به عنوان یک شیوه تربیتی به کار گرفته می شود و یا به کار گماردن کودکان کم سن که توان کاری لازم را ندارند بعضی اوقات به عنوان روشی برای آماده سازی کودک برای رویارویی با مشکلات زندگی نگریسته می شود . عللی که کودکان برای تنبیه شدن از سوی والدین ، ذکر کرده اند نیز دلیل دیگری مبنی بر پذیرش تنبیه از سوی والدین به عنوان ابزار تربیت کودک می باشد . تاثیر نگرش والدین را حتی روی کودکان نیز می توان مشاهده نمود . چرا که درصد قابل ملاحظه ای از آنان در بیان اینکه « چرا والدین فرزندانشان را تنبیه می کنند » اظهار داشتند که « نصیحت کردن کودکان بی ثمر است » چنین کودکانی به احتمال زیاد خود نیز در آینده همین راهبردها را برای تربیت فرزندانشان به کار خواهند بست . بدین ترتیب ملاحظه می شود که فرهنگ و نگرش های مسلط بر جامعه تاثیر بسزایی در رفتار افراد دارد . بنابراین بالا بردن سطح فرهنگ و افزایش آگاهی افراد در مورد مفهوم کودک آزاری و آموختن رفتارهای صحیح جایگزین برای تربیت کودک گام مهمی در جهت کاهش کودکان خواهد بود . بند دوم مذهب خانواده : از دیگر عوامل محیطی که به نظر می رسد بر کاهش یا افزایش کودک آزاری در جامعه نقش داشته باشد ، مذهب و میزان تقید خانواده ها به اصول مذهبی است . برخی صاحب نظران معتقدند مذهب ، مانعی در جهت اعمال آزار نسبت به کودکان است . به عنوان مثال دکتر توفیقی رئیس سازمان پزشکی قانونی معتقد است « کودک آزاری در خانواده های مذهبی کمتر رخ می دهد » با توجه به تاکیدات دین مبین اسلام در مورد رفتار سنجیده و درست با کودکان و اعمال دیه برای انجام سوء رفتار جسمی نسبت به کودکان احتمال می رود که در خانواده های مذهبی تر شیوع کودک آزاری کمتر باشد بند سوم شرایط اقتصادی خانواده : عامل مهم دیگری که هم جامعه و هم خانواده ها را تحت تاثیر قرار می دهد و می تواند فراهم اورنده زمینه کودک آزاری باشد ، وضعیت نامناسب اقتصادی – اجتماعی می باشد . میلور (1981) می نویسد : « هر چند سوء رفتار نسبت به کودکان ممکن است در هر گونه خانواده و در همه سطوح جامعه با وضعیت های مختلف اجتماعی و اقتصادی رخ دهد ولی وقوع آن بر اساس گزارشات در طبقات پایین اقتصادی – اجتماعی بیشتر است » هر چند که فقر به خودی خود نمی تواند علت بدرفتاری با کودکان باشد اما استرسی که همراه با فقر ایجاد می شود بسیار زیاد است . در خانواده های فقیر میزان درامد خانواده ، محدود و ناکافی است . محل سکونت این افراد نیز به دلیل توان مالی اندک معمولاً در مناطقی قرار دارد که فاقد امکانات رفاهی لازم می باشد . منزل مسکونی آنها معمولاً بسیار کوچک و نامتناسب با جمعیت خانواده است . در این خانواده ها غذا ، پوشاک ، هزینه ایاب و ذهاب و سایر تسهیلات به سختی تامین می شود و حتی در بعضی خانواده ها شدت فقر به حدی است که کودکان نیز ناگزیر برای کمک به تامین معاش خانواده به کار واداشته می شوند فقر و کودک آزاری همبستگی نسبتاً زیادی با هم دارند . کودکانی که در خانواده های فقیر زندگی می کنند به دلیل شرایط و محدودیت های موجود از ایمنی کمتری نسبت به دیگر کودکان برخوردارند . نیازهای بهداشتی ، تغذیه ای ، آموزشی و روانی به شکل مستقیم یا غیر مستقیم (فراهم آوردن عوامل فردی و خانوادگی زمینه ساز کودک آزاری ) می تواند میزان بروز و شیوع کودک آزاری را افزایش دهد مبحث سوم )پیامدها و آثار کودک آزاری : عوارض و پیامدهای کودک آزاری به دو صورت کوتاه مدت و بلند مدت بروز می کند . میزان اثرات سوء و پیامدها به مدت آزار ، شدت و نوع آسیب وارده به کودک بستگی دارد . دکتر قاسم زاده در اشاره به عوارض ناشی از کودک آزاری گفته است : « خشونت با کودکان به دلیل آسیب پذیری و ناتوانی آنان در دفاع از خویش بیشتر است و پیامدهای ان نیز با توجه به اهمیت دوران کودکی در رشد و پرورش انسان ها زیان بارتر خواهد بود . » اثرات طولانی مدت سوء رفتار نسبت به کودکان می تواند باعث تاخیر در رشد و نمو آنها گردد . به طور کلی عوارض ناشی از کودک آزاری را می توان به دو گروه عمده جسمی و روانی تقسیم نمود که به تفکیک آنها را مورد بررسی قرار می دهیم . گفتار اول) آثار و پیامدهای جسمی آزار کودکان : یکی از نتایج آشکار کودک آزاری به ویژه آزار جسمی و جنسی ، صدمه و جراحت می باشد . کتک زدن کودک یکی از شایع ترین انواع کودک آزاری است که با صدمات جسمی همراه می باشد . عوارض جسمی آزار به دو صورت حاد و دیررس بروز می کنند اختلالات رشدی و تغییر شکل اندام ها در کودک می تواند از عوارض جسمی دیررس کودک آزاری باشند . پیامدهای جسمی حاد آزار نیز بی شمار است که از صدمات جسمی خفیف (برای مثال آثار کوفتگی ) تا معلولیت های جسمی جدی را شامل می شود . بعلاوه گاهی شدت صدمات وارده به کودک در حدی است که موجب مرگ کودک می گردد برخی عوارض جسمی کودک آزاری را می توان در خبرهای منتشره در روزنامه های کثیرالانتشار نیز مشاهده نمود چرا که اکثر مواقع تنها زمانی که آزارهای وارده بر کودکان جراحاتی جدی برجا می گذارند مورد توجه و پیگیری واقع می شوند . . به طور کلی از جمله آثار ناشی از کودک آزاری می توان به این موارد اشاره نمود . کوفتگی ها و جراحات متعدد در نقاط مختلف ، بدن مثل کفل ، پشت ، شکم و ران های کودک خون مردگی و کبودی و آثار به جا مانده از ضربات کمربند ، ترکه ، کابل و ... ؛ وجود ، خراشیدگی ها و زخم های مختلف در اندام ها که ناشی از ضرب و جرح طفل می باشد بریدگی ، پارگی و خونریزی جلدی سوختگی ها به روش های متعدد از قبیل سوزاندن با سیگار ، قرار دادن کودک در آب جوش و استفاده از اشیاء داغ نظیر اتو ، بخاری و... در رفتگی و شکستگی های استخوانی صدمات به ارگان های داخلی و خونریزی های داخلی مثل معده ، روده ها ، کبد و قلب که در اثر صدمات فیزیکی به شکم و قفسه سینه ایجاد می شوند صدمه به سر ، که یکی از خطرناک ترین و تهدیدآمیزترین نوع آسیب ها بوده و شایع ترین علت مرگ ناشی از آزار کودکان را تشکیل می دهد . رفتارهای مختلفی می تواند به سر آسیب وارد کنند از جمله ضربه به سر با یک شیء مشت کوبیدن به سر ، کوبیدن سر به دیوار ، پرت کردن کودک به سطح سخت ، گرفتن و شدید تکان دادن کودک به جلو و عقب که میتواند به آسیب به سر و مرگ کودک بیانجامد . رفتار اخیر به «سندرم تکان دادن نوزاد » هم معروف است . از دیگر آثار بدنی آزار جسمی و جنسی می توان به تورم ، عفونت ، ضایعات تناسلی ، اختلالات بینایی و شنوایی ، نقایص نورولوژیک (اسکلتی – عضلانی ) و معلولیت نیز اشاره کرد . گفتار دوم ) پیامدهای روانی: بند اول ) پیامدهای روانی ناشی از آزار جسمی کودکان : سوء رفتار جسمانی با کودک علاوه بر صدمات بالینی جدی که بر جا می گذارد آسیب های روانی خاصی را نیز به دنبال خواهد داشت . اثرات فوری کودک آزاری جسمانی می تواند شامل پاسخ های پس از سانحه ، تحریفات تفکر ، خود را بد تصور کردن ، ادراک خود پایین ، بی ثباتی هیجانی ، تجزیه و فروپاشی و پایین آمدن اعتماد به نفس در کودک باشد . آزار جسمانی در بلند مدت نیز این پیامدها را می تواند داشته باشد : ارتباطات بین فردی مختل ، راهبردهای اجتنابی (دوری گزینی ، انزوا ، افکار خودکشی و یا تلاش در جهت اقدام به آن سوء مصرف مواد با الکل ) مشکلات اقتصادی ، اختلالات رشدی ، رفتارهای بزهکارانه و ضد اجتماع ، رفتارهای اجتماعی ناکارامد ، پرخاشگری و مقاومت ، اضطراب ، افسردگی و ناامیدی و در موارد شدیدتر اختلالات شخصیتی مانند اختلالات شخصیت مرزی (Borderline) که مشخصه اصلی ان تفکر عینی و سیاه و سفید ، اختلال هویت ، هیجانات مختل و ارتباطات بین فردی ناکارامد می باشد . حتی گاهی اوقات همانند سازی با فرد آزار رسان و آزارگری نسبت به دیگر کودکان نیز در افرادی که در کودکی آزار دیده اند ملاحظه شده است . بعضی از این کودکان نقص در توانائی های کلامی و حافظه را نیز نشان می دهند و مهارت های حل مساله (solving problem) ضعیفی دارند با وجودی که هر یک از انواع آزار ، به نحوی تاثیرات روانشناختی خاصی را به دنبال دارند اما تاثیرات آزار جسمانی از اهمیت بسیار برخوردار است زیرا در سوء رفتار جسمانی ، خشونت اعمال شده کاملاً ، مشهود است در حالی که حتی گاهی اوقات سوء رفتار جنسی نیز ممکن است همراه با خشونت نبوده و آسیب های کمتری بر جا بگذارد . بند دوم ) پیامدهای روانی ناشی از آزار جنسی کودکان : تاکنون تحقیقات بسیاری راجع به آثار گذرا و پایدار سوء استفاده جنسی انجام گرفته که حاکی از واکنش های جسمانی و روانشناختی به نسبت مشابهی در قربانیان است . محققان بعضی عوامل را در تشدید واکنش ها مهم شمرده اند که عبارتست از : سن قربانی (هرچه سن قربانی بیشتر باشد تجارب سخت تری خواهد داشت ) سن متجاوز (هرچه سن متجاوز بیشتر باشد ، آثار شدیدتری بر قربانی به جا می گذارند ) هویت جنسی متجاوز (متجاوزان مذکر آثار سخت تر و جدی تری بر کودک می گذارند )، طول دوره سوء استفاده جنسی ( هرچه مدت سوء استفاده جنسی طولانی تر باشد ، آثار منفی شدیدتری بر قربانی خواهد داشت ) شدت سوء استفاده جنسی ، ارتباط متجاوز و قربانی (هرچه رابطه نزدیکتر باشد ، آثار ایجاد شده بیشتر و شدیدتر است ) تعداد سوء استفاده کنندگان ، میزان حمایت خانواده ، ماهیت عمل سوء استفاده گرانه (هرچه آزار با خشونت و اجبار بیشتری اعمال شود آثار شدیدتری خواهد داشت ) و مرحله رشدی که کودک در آن قرار دارد آسیب های روانی ناشی از آزار جنسی شامل موارد زیر می باشد : اضطراب ، افسردگی ، ترس های مرضی ، احساس گناه ، پرخاشگری ، مشکلات تمرکز ، دوری گزینی اجتماعی ، انزوا ، ترس و اجتناب از مردان ، عصبی بودن ، رفتارهای رجعتی (Regressive) مثل مکیدن انگشت و بی اختیاری ادرار یا مدفوع ، اختلالات خواب ، از دست دادن علایق قبلی ، افت فعالیت هایی که قبلاً لذت بخش بوده اند ، تغییر در الگوی غذا خوردن ، از دست دادن اشتها ، بی اشتهایی عصبی ، نشانگان استرس پس از سانحه (PTSD) با علائمی مثل کابوس های شبانه ، واکنش های از جا پریدن ، بر انگیختگی بیش از حد و گوش به زنگی ، اجتناب از موقعیت های یا افرادی خاص ، مشکلات ارتباطی ، تحریفات تفکر ، روی آوردن به مواد یا فعالیت های خاص که استرس را کاهش دهند ، رفتارهای جنسی نامناسب مثل استمناء یا آزار جنسی همسالان یا کودکان کوچکتر افکار خودکشی یا تلاش برای اقدام به آن ، تجزیه و فروپاشی که ممکن است به شخصیت چندگانه یا اختلال شخصیت مرزی نیز بینجامد بند سوم پیامدهای روانی ناشی از آزار عاطفی کودکان : پیامدهای آزار عاطفی را میتوان در سه دسته زیر خلاصه نمود ناسازگاری های بین فردی (دلبستگی ناایمن نسبت به مراقب ، رقابت اجتماعی ضعیف دوستان اندک ، مشکل با گروه همسال ) اختلالات شناختی (مشکلات تحصیلی ، پیشرفت های کند آموزشی ، مشکل در توانائی های شناختی و مهارت های حل مساله ، عدم خلاقیت ) مشکلات رفتاری و عاطفی (پرخاشگری ، رفتارهای خود تخریبی ، اضطراب ، شرم و احساس گناه ، خشم ، وابستگی بیش از حد به بزرگسالان برای دریافت کمک ، حمایت و توجه ) همچنین افرادی که مورد آزار عاطفی واقع شده اند نسبت به سایر انواع آزار به احتمال بیشتری در آینده ، اضطراب ، افسردگی ، عزت نفس پایین ، تجزیه و فروپاشی و حساسیت های بین فردی را نشان می دهند بند چهارم ) پیامدهای روانی ناشی از غفلت و بی توجهی نسبت به کودکان : برخی پیامدهای ناشی از غفلت عبارتست از : الف ) مشکلات اجتماعی شامل : دلبستگی ضعیف میان کودک و والدین ، تعاملات نامناسب بین کودک و والدین ، رفتارهای ارتباطی و اجتماعی مختل ، پرخاشگری ، فیزیکی با کلامی ، تعاملات کم با گروه همسال ، دوری گزینی از اجتماع و انزوا ب ) مشکلات شناختی شامل : نقص در زبان بیانی و دریافتی ، مشکلات تحصیلی ، سطح هوشی پایین ، خلاقیت پایین و فقدان مهارت های حل مساله ، نقص در توانایی های کلامی و درک مطلب ج ) مشکلات هیجانی شامل : بی تفاوتی عاطفی ، اجتناب ، عزت نفس پایین ، مهارت های مقابله ای ناکارآمد ، پرخاشگری کلامی و فیزیکی ، مشکلات رفتاری ، عاطفه منفی مثل خشم و ناکامی و اختلاف سلوک منابع اباذری فومشی ، منصور شرحی بر قانونی مجازات اسلامی ایران ، انتشارات خط سوم، تهران ، 1379 باقری یزدی ، سید عباس بررسی موارد کودک آزاری ، انتشارات وزارت بهداشت ، تهران ،1379 بکاریا ، سزار ، رساله جرایم و مجازات ها ، ترجمه دکتر محمد علی اردبیلی ،چاپ چهارم ، نشر میزان ، تهران ، 1380 بوسار ، آندره ، بزهکاری بین المللی ، ترجمه نگار رخشانی ، چاپ اول، نشر گنج دانش ، 1375 پور ناجی ، بنفشه ، مرگ خاموش، انتشارت همشهری ، تهران ،1378 دانش ، تاج زمان ، مجرم کیست ،چاپ هشتم ، انتشارات کیهان ، تهران ،1379 زراعت، عباس ، شرح قانون مجازات اسلامی ، چاپاول ، نشر ققنونس، تهران ، 1378 ستوده ، هدایت ا... و میرزایی ، بنفشه ، روانشناسی جزایی ، انتشارات آوای نور ، تهران ، 1376 سیاح ، احمد ، فرهنگ بزرگ جامع نوین ، چاپ نهم ، کتابقروشی اسلامی ، تهران، 1398 ه.ق شهری ، غلامرضا و ستوده جهرمی ، سروش ، نظرهای اداره حقوقی قوه قضاییه ، چاپ دوم ، تهران ، 1377 شیخ طوسی ، النهایه فی مجرد الفقه و الفتاوی ،به کوشش محمد تقی دانش پژوه ، ، انتشارات دانشگاه تهران ، تهران ، 1343 صفایی ، سید حسین و قاسم زاده ، سیدمرتضی ،حقوق مدنی اشخاص و محجورین ، انتشارات سمت ، تهران ،1377 عبادی ، شیرین ، حقوق کودک ، چاپ چهارم ، انتشارات کانون ، تهران ، 1375 فیض ، علیرضا ،تطبیق در حقوق جزای عمومی اسلام ، انتشارات امیر کبیر ، تهران ، 1369 مجموعه قواانین و مقررات سال 1358 روزنامه رسمی ایران ص 15 مدنی ،سعید، کودک آزاری در ایران ، انتشارات اکنون ، تهران ،1383 موسوی خویی ، ابوالقاسم ، منهاج الصالحین ، چاپ هجدهم ، نشد مدینه ، 1410 ه.ق نجفی ابرندآبادی ، علی و هاشم بیگی ، حمید ، دانشنامه جرم شناسی ، انتشارات دانشگاه شهید بهشتی ، تهران ،1377 نوری ، رضا، پدوفیلی در حقوق جزای اسلام و حقوق بین الملل ، ماهنامه دادگستر ، شماره 3 ، موسوی خمینی ، روح ا... ، تحریر الوسیله ، چاپ اول ، نشر آثار اسلامی ، قم ، پایان نامه ها کاشفی اسماعیل زاده ، حسن ، بررسی وضعیت کودکان خیابانی در مشهد ،پایان نامه کارشناسی ارشد ، دانشگاه تهران ،1379 صفوی ، شیرین ، سوء رفتار جسمانی با کودک ، پایان نامه دکتری ،دانشگاه علوم پزشکی ایران ، 1374 محمد خانی ، پروانه ، شیوع کودک آزاری در مدارس تهران ، طرح پزوهشی ،وزارت بهداشت ،1380 نامداری ، پریسا ، شیوع سوء رفتار در دانش اموزان راهنمایی خرم آباد ،پایان نامه کارشناسی ارشد ، دانشگاه تهران ، 1377 کاهانی ، علیرضا ، کودک آزاری جسمانی عمومی ، مجله پزکی قانونی ،شماره 10 ، تهران ، 1375 روح افزا ، سعید ، مطالعه نظری و عملی جرایم علیه اطفال ، پایان نامه کارشناسی ارشد ، دانشگاه آزاد ، تهران ،1371 حسینی نسب ، هما ، بررسی فراوانی سوء رفتار جسمی در اطفال ،پایان نامه دکتری ، دانشگاه علوم پزشکی ایران ، 1380 Abstract no exception the express provisions of the Convention at any time be contrary to the rules of civil and canon law enforcement does it actually thrown the credibility of the Convention .Furthermore in Iran any law or legal procedures to protect children who are at risk of torture Hstndvjvdparents . Course of citing only a matter of criminal law is to prevent the study of such topics children are not the vision we are trying to further discuss this issue . We all want to live in a society where social problems such as child abuse does not exist. Seems to be a multilateral measures to combat the phenomenon of child abuse takes place. Obviously, dealing with issues of child abuse and reduce inter-sectoral and intra- sectoral interaction and cooperation in the light of related entities may be the subject of child abuse .certain rules must be enacted to prevent child abuse and protection of children are abused . In addition, countries should provide an environment that will institutionalize a culture of reporting child abuse resulting in the legislature to fix this problem, enact appropriate legislation so that child abuse is a punishable offense and child abuse . Then need a lot of attention in the study of these cases are : Overcome legal gaps for children (child abuse ) in the constitutionChild care and the need to keep them safe... Key words Protection – victimizing – juvenile – prevention - Bodily –sexual , psychical and health victimizing