صفحه محصول - پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی هوش هیجانی وخود کار آمدی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 22 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏بخش ‏دوم:‏ ‏تحقیقات داخلی و خارجی
‏تحقیقات داخل کشور
‏مشهدی (1392) ‏به بررسی رابطة بین هوش هیجانی و خودکارآمدی بین 71 معلم زبان انگلیسی در موسسات خصوصی زبان می پردازد. نتایج تحقیق حاضر نشان داد که هوش هیجانی معلمین رابطه معنی دار و مستقیمی با خودکارآمدی آنها دارد و می تواند بصورت قابل ملاحظه ای میزان خودکارآمدی را در بین معلمین پیش بینی کند.
‏جناآبادی (1392)‏ در پژوهشی به بررسی رابطه خودکارآمدی و هوش هیجانی با موفقیت تحصیلی دانش آموزان دختر شاهد و ایثارگر مقطع متوسطه هر زاهدان پرداخت. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان می دهد که رابطه معناداری بین مولفه مهارت های درون فردی هوش هیجانی با موفقیت تحصیلی برقرار است و بین خودکارآمدی و موفقیت تحصیلی نیز رابطه معناداری وجود دارد.
‏فرید و صلیبی (1392)‏ به‏ بررسی ارتباط بین خودکارآمدی تصوری و هوش هیجانی با سبک‌های مقابله با استرس در بین دانش‌آموزان تیزهوش دبیرستانی دختر استان قم ‏پرداختند‏ نتایج پژوهش نشان داد که بین سطوح مختلف خودکارآمدی تصوری و سبک مقابله با استرس ‏ ‏حل مسئله‏ ‏رابطة معنا‌داری وجود دارد. همچنین بین هوش هیجانی و سبک مقابله با استرس حل مسئله و سبک‌های حمایتی و شناختی‏ ‏رابطة معنا‌داری وجود دارد‏.
‏اسماعیلی، کتابیان و خداداد (1391)‏ در پژوهشی به ‏بررسي نقش هوش هيجاني و خودکارآمدي بر‏ ‏سبک مديريت کلاس درس معلمان تربيت‏ ‏‌بدني ‏پرداختند‏. نتايج اين بررسي نشان داد که هر سه فرضيه پژوهش که در مورد پيش‌بيني سبک‌هاي مديريتي حمايتي، ‏اصلاحي و پيشگيرانه معلمان بودند در سطح آماري (>P ‏ 0.05)